Tarea (1° Preescolar)

Actividad 2. Leer el Articulo 3° y sus Fracciones correspondientes.

Tarea (1° Primaria)

Actividad 1.Desigualdad y politica social en México.
Leer el documento de manera analitica y posteriormente elaborar un escrito individual donde rescatemos lo mas relevante que nos muestra el autor.Entrega proxima clase viernes 30 septiembre.

Biografía de Condorcet (5° Primaria)

Aqui les anexo muchachos la biografia de condorcet.

Tarea (5° Primaria)

Actividad 6. La Revolución Francesa, inspirada en la conquista de la igualdad en la libertad,propuso un nuevo tipo de hombre y de sociedad. Bajo este ideal se tuvo como propósito emancipar al hombre y liberarlo de la opresión y de los prejuicios, otorgándole libertad e ilustración; asimismo, la nueva sociedad tendría como principios el ejercicio de la justicia y la democracia. En este marco, ¿cómo se proponía que contribuyera la educación al logro de estos propósitos y de los ideales de la Revolución?
Redactar en el cuaderno a manera de relato y analisis reflexivo de manera individual.Entregar parala siguiente clase.

Tarea (5° Preescolar)

Actividad 4. Elaborar un mapa conceptual tomando como referencia en el Tema Nacer y los subtemas que vienen en el material de apoyo ya vistos.

Tarea (5° Preescolar)

Acttividad 3. Hacer la lectura del Tema: Nacer, (Autores: Pierre Goubert y Daniel Roche)Los cambios del nacimiento, Maternidad y fecundidad, Infancticidio y control de los nacimientos, El teatro del parto y la prueba de las parturientas. pgs.de la 47-55. llevar palabras clave en el cuaderno sobre la lectura para mañana jueves.

Tarea (5° Primaria)

Actividad 5.Elaborar un ensayo de manera individual en base al Tema Revolución Francesa, tomando como base las preguntas que vienen en este apartado.(Si es acomputadora minimo 1 cuartilla, si es en el cuaderno minimo 1 1/2 hojas). Para entregar el dia Jueves 1 de Septiembre
El ambiente previo a la revolucion Francesa se caracterizo por un clima de gran agitacion política, económica, y social. Mientras la nobleza y el clero buscaban conservar sus privilegios y mantener el antiguo régimen para no comprometer sus intereses, el Tercer Estado (las demas clases) se sublevaba para exigir sus derechos de igualdad con otros ciudadanos. El resultado de esta lucha sería el establecimiento de un nuvo proyecto de nación basado enla libertad y la justicia social. ¿Cómo se da la transición del absolutismo monárquico a un gobierno reublicano en Francia? ¿Cuales fueron los ideales que inspiraron el movimiento revolucionario? ¿Como se expresaron estos ideales en las formas de participación de los ciudadanos y enla vida social francesa?